¡Hola! Bienvenid@ a nuestro blog Educinn (Educación Innovadora). Aquí encontrarás contenido relacionado a las materias de LEOyE y TIC´S brindadas en tu preparatoria; lo compartido seguro te sacará de apuros.
¡Adelante!
Los trípticos son herramientas muy útiles en el mundo de las artes gráficas y en el publicitario, ya que le permite en un folleto informativo dividido en tres partes iguales, multiplicar por tres la cantidad de información a la que el usuario o cliente tiene acceso; este ofrece hasta seis zonas de imagen y escritura para ofrecer la mayor cantidad de información posible.
La mejor forma de crear un folleto por primera vez es usando el programa Publisher, si bien existen muchas plataformas en internet que nos dan acceso a crear este tipo de publicidad o instrumentos para distribuir información, pero con Publisher es fácil y sencillo.
1. La mejor forma de comenzar una publicación nueva es con una plantilla. En la página de inicio que aparece al abrir Publisher, has clic en Folleto Informativo y posteriormente en la opción crear.
2. Automáticamente se crean dos páginas con un formato ya predefinido. Tú puedes elegir tú diseño y personalizar en la barra de tareas que aparece en la parte de arriba como Diseño de página.
3. Puedes experimentar cambiando fondos, tipo de fuente, agregando imágenes etc.
4. Cuando esté satisfecho con los resultados, haga clic en Archivo>Imprimiry elija una opción:
* Haga clic enExportarpara buscar Guardar como PDF u otras opciones para empaquetar publicaciones para impresión comercial o de fotografías.
*Haga clic enImprimirpara realizar copias en su impresora personal.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entendidas éstas como, un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de comunicación que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito educativo.
La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
Permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental, la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad.
La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TICs, que cada vez son más asequibles para el alumnado.
Las TIC satisfacen diversas necesidades dentro de las familias, por ejemplo, navegar por Internet o dedicar tiempo de ocio a los videojuegos. Desde esta perspectiva, el hogar se configura como un espacio donde los alumnos/as acceden a las TIC y también adquieren, por interacción con sus progenitores y hermanos(as), pautas y criterios sobre su uso.
FAVORECE
La estimulación de la creatividad.
La experimentación y manipulación.
Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
“Las TIC son herramientas que fortalecen la enseñanza y el
aprendizaje además aumentan las oportunidades para acceder al conocimiento,
desarrollar habilidades colaborativas e inculcar valores positivos a los
estudiantes”
Los nuevos modelos educativos pretenden tener una educación
integral por ello te ofrece a ti como estudiante la oportunidad de conocer
nuevas formas de aprender, involucrando a los sistemas educativos las tecnologías
como medio de difusión, practica y colaboración, al hacer uso de estas herramientas
virtuales, como alumno tienes una serie de ventajas que ayudaran a tu desempeño
educativo, permitiéndote explorar y crear nuevas alternativas.
VENTAJAS:
·Facilita la comprensión
·Fomenta la alfabetización digital y
audiovisual
·Aumenta la autonomía del estudiante
·Ayuda a desarrollar el pensamiento critico
·Flexibiliza la enseñanza
·Incrementa la motivación
·Renuevan los métodos de aprendizaje y sus
procesos
·Aprovechan mas el tiempo en clase
El uso de las TIC´S en el ámbito escolar te permiten la preparación para desarrollarte en el ambiente laboral ya que facilita la elaboración de documentos administrativos así como el uso de plataformas sociales y de publicación masiva.
La lectura es el proceso de significación y comprensión de la información e ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo el braille).
Tipos de lectura
Lectura oral
La lectura oral se da cuando la persona que lee lo hace en voz alta. Algunas personas hacen esto debido a que el sonido ayuda a que las ideas queden "grabadas" en el cerebro, aunque también pueden hacerlo en un momento en el que les es difícil concentrarse debido al ruido del ambiente, y que al escuchar su voz logra encapsularse en este sonido y de esta manera disipan un tanto la distracción.
Esta cumple una función social, debido a que e puede compartir este tipo de experiencia leyendo para alguien más o en conjunto. Es una buena manera de acercar la lectura a las personas con discapacidad visual.
Ejemplo de lectura oral:
Atribución: https://youtu.be/C1kvvhM337A
Lectura silenciosa
En este tipo de lectura, la persona recibe directamente en el cerebro lo que ven sus ojos, salteando la experiencia auditiva. Aquí la concentración juega un papel muy importante; muchas de las personas que practican la lectura silenciosa tiende a encerrarse en su propio mundo. Gracias a ésta la comprensión lectora se da con mayor rapidez.
Dentro de esta se hace un "barrido" del texto, es decir, es una lectura tan rápida en la que solamente se pretende captar una idea general pero no los detalles. Esta recomendada cuando se lee por primera vez un texto de estudio, ya que de primera no se recomienda entender los conceptos más complejos sino hacerse una idea general del mismo.
Este es el tipo de lectura que se realiza cuando una persona está buscando datos específicos, por eso se le denomina "lectura de búsqueda". El lector no lee minuciosamente todo, sino que aquí también se realiza un paneo veloz buscando solo la información de interés.
El lector procura comprender todo el contenido y el mensaje de la lectura. Se practica de manera lenta, de modo que permita un abordaje del tema donde los tiempos que se le dedican sean suficientes para comprender a fondo.
Atribución: https://youtu.be/DQwaNsSPVpk
Estrategias de lectura
Son varias actividades que realizamos mientras leemos y nos ayudan a comprender lo leído para poder obtener la información que buscamos, interpretar el texto y disfrutar de la lectura.
Dentro de las diversas estrategias que se utilizan para mejorar la comprensión lectora se encuentran:
1. Atención a lo que se está leyendo.
2. Concentración, es decir, evitar distraerse.
3. Comprensión. Esta puede darse en diferentes niveles:
a) Informativo. Consiste en la relación de las palabras, hechos, asuntos y los temas. Responde a la pregunta ¿Qué?
b) Estilístico. Es la manera en que se exponen los hechos, los asuntos y los temas. Responde a la pregunta ¿Cómo?
c) Ideológico. Es la expresión sobre lo que se está leyendo. Responde a las preguntas ¿Por qué?, ¿para qué?
4. Lectura eficiente. Observación, imaginación y memoria.
Dentro del proceso de comprensión lectora se encuentran también la identificación de las ideas principales y secundarias.
LEOyE es una materia muy importante en la vida cotidiana debido a que es una de las ramas fundamentales para establecer una buena comunicación. También es conocida como lectura expresión oral y escrita como ya algunos los saben hay diferentes formas de comunicarnos ya sea a través de cartas, email, o verbal existen 5 formas de comunicarnos que son: el lenguaje oral, el lenguaje escrito, el lenguaje kinésico, lenguaje proxémico y el lenguaje icónico.
Las competencias, destrezas y
habilidades que deben desarrollar para responder a los desafíos del presente. En este sentido, son
coincidentes en la necesidad de promover la colaboración, la creatividad, la comunicación, el
espíritu emprendedor, la resolución de problemas, la responsabilidad social, el uso de la tecnología, la perseverancia, la honestidad, la determinación, la flexibilidad para adaptarse a
entornos cambiantes, el liderazgo y la innovación.
Permite
cerrar el proceso de aprendizaje y, por ello, debe dar cuenta de que se está avanzando, de
manera gradual y efectiva, en el desarrollo y, o, fortalecimiento de competencias
genéricas y disciplinares a partir de los aprendizajes adquiridos. Para ello, va aumentando
en el grado de complejidad, originalidad y creatividad que se promueve en los estudiantes
conforme se avanza en el trayecto educativo.
Las competencias disciplinares básicas de Comunicación están referidas a la capacidad de los
estudiantes de comunicarse efectivamente en el español y en lo esencial en una segunda lengua
en diversos contextos, mediante el uso de distintos medios e instrumentos.
Los estudiantes que hayan desarrollado estas competencias podrán leer críticamente y
comunicar y argumentar ideas de manera efectiva y con claridad oralmente y por escrito. Además,
usarán las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica para diversos
propósitos comunicativos.
Las competencias de comunicación están orientadas además a la reflexión sobre la
naturaleza del lenguaje y a su uso como herramienta del pensamiento lógico.
La escuela y los alumnos, pueden producir la desvinculación
educativa de éstos, lo cual, incluso puede derivar problemas educativos como los bajos
resultados, la reprobación y el abandono escolar. los jóvenes poseen distintos perfiles y
habilidades (no son un grupo homogéneo) que requieren potenciar para desarrollar el
pensamiento analítico, crítico, reflexivo, sintético y creativo, en oposición al esquema que apunte
sólo a la memorización; esto implica superar, asimismo, los esquemas de evaluación que dejan
rezagados a muchos alumnos y que no miden el desarrollo gradual de los aprendizajes y
competencias para responder con éxito al dinamismo actual, que los jóvenes requieren enfrentar
para superar los retos del presente y del futuro.
Se requiere un currículo pertinente y dinámico, en lugar del vigente que
es segmentado y limitado por campo disciplinar, que se centre en la juventud y su aprendizaje, y
que ponga énfasis en que ellos son los propios arquitectos de sus aprendizajes.
La escuela, en consecuencia, requiere transformarse de fondo para lograr incorporar en el
aula y en la práctica docente las nuevas formas en que los jóvenes aprendan y continúen su desarrollo académico.
Es fundamental el cambio de roles, pasar de un estudiante pasivo a uno proactivo y con
pensamiento crítico; y de un profesor instructor a uno que es «guía del aprendizaje».
Este cambio es clave porque los estudiantes aprenden mejor cuando están involucrados;
en contraste con clases centradas, principalmente, en la exposición del profesor, en las que es más
frecuente que los alumnos estén pasivos.
De esta manera, los contenidos de las asignaturas se transformaron para que sean
pertinentes con la realidad de los jóvenes y con ello lograr la conexión entre éstos, la escuela y el
entorno en el que se desarrollan.
La asignatura LECTURA,
EXPRESION ORAL Y ESCRITA. Da la oportunidad a los estudiantes de
desarrollar un pensamiento analítico, reflexivo, sintético y creativo.
Esta asignatura pretende que el alumno, no solo memorice,
sino que conceptualice los contenidos y adquiera habilidades para exponer sus
propios criterios y pensamientos al mismo tiempo que genere nuevos contenidos.
Habilidades genera esta asignatura
·Comunicación verbal
·Comunicación escrita
Documentos
que puedes elaborar con esta asignatura
·Relato: generalmente se usa para narrar hechos históricos, cuentos o relatar películas o acontecimientos cotidianos.
·Resumen: ayuda al alumno a exponer los puntos mas importantes de la lectura propiciando un mejor manejo de un texto de mayor extensión.
·Reseña: la utilidad de la reseña para el alumno sirve para que se involucre en los sistemas de información de publicación masiva.
·Ensayo: el tipo de ensayo que utiliza el alumno es el ensayo académico donde expone su punto de vista de un tema especifico, argumentándolo con con otros contenidos científicos.
Habilidades
de expresión oral que puedes desarrollar
·Comunicación
·Relaciones interpersonales
·Promueve la capacidad de habla efectiva y
escucha activa
